पश्चिम बंगाल सरकार आगामी शैक्षणिक सत्र से प्राथमिक विद्यालयों में ‘वन क्लास वन टीचर’ नीति शुरू करने की योजना बना रही है। इसके साथ ही शिक्षकों की वार्षिक वेतन वृद्धि और पदोन्नति को छात्रों के सीखने के परिणामों और शैक्षणिक प्रदर्शन से जोड़ा जाएगा। स्कूल शिक्षा मंत्री दीपक बर्मन ने यह घोषणा करते हुए कहा कि छात्रों के प्रदर्शन के लिए शिक्षकों को जवाबदेह ठहराया जाएगा।
मंत्री ने 21 जिलों के जिला प्राथमिक स्कूल परिषदों के प्रमुखों, प्राथमिक शिक्षा बोर्ड, माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और उच्च माध्यमिक शिक्षा परिषद के अधिकारियों के साथ एक बैठक की। इस बैठक में उच्च शिक्षा मंत्री जगन्नाथ चट्टोपाध्याय भी मौजूद रहे। बर्मन ने प्राथमिक स्तर के शिक्षकों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने की आवश्यकता पर बल दिया। उन्होंने कहा कि बंगाली, अंग्रेजी, गणित या भूगोल जैसे विषयों के लिए अलग-अलग शिक्षकों की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि भर्ती के लिए आवश्यक योग्यताओं को देखते हुए सभी शिक्षक प्राथमिक स्तर के छात्रों को पढ़ाने में सक्षम हैं।
सरकार एक ही शिक्षक को पूरे सप्ताह एक कक्षा की पूरी जिम्मेदारी सौंपने पर विचार कर रही है। शिक्षक जवाबदेही के बारे में बताते हुए मंत्री ने कहा कि यदि कक्षा में 20 छात्र नामांकित हैं, तो शिक्षक इस बात के लिए पूरी तरह जिम्मेदार होगा कि उन्होंने वर्ष के अंत तक कितना सीखा है। यदि छात्र संतोषजनक प्रगति नहीं दिखाते हैं, तो शिक्षकों को अपनी अगली वेतन वृद्धि के औचित्य के बारे में स्पष्टीकरण देना पड़ सकता है।
शिक्षक-छात्र अनुपात के बारे में बात करते हुए बर्मन ने कहा कि वर्तमान में प्राथमिक स्तर पर 26 छात्रों पर एक शिक्षक है और माध्यमिक स्तर पर यह अनुपात 1:50 या 52 है। प्राथमिक स्तर पर कम से कम 13,000 शिक्षकों की भर्ती करके इस अनुपात को 1:20 तक सुधारा जा सकता है। इस प्रस्ताव पर विभिन्न शिक्षक संगठनों के प्रतिनिधियों ने कहा कि शिक्षक जवाबदेही तय करने के साथ-साथ पर्याप्त संख्या में शिक्षकों की भर्ती करना, पाठ्यक्रम में सुधार करना और आवश्यक बुनियादी ढांचा प्रदान करना भी उतना ही आवश्यक है।
इसके अलावा, शिक्षा मंत्री ने उच्च माध्यमिक स्तर पर सेमेस्टर प्रणाली और बहुविकल्पीय प्रश्नों (MCQ) के प्रारूप पर भी समीक्षा करने की बात कही है। कई शिक्षकों और संगठनों ने चिंता व्यक्त की है कि सेमेस्टर प्रणाली और एमसीक्यू आधारित मूल्यांकन से छात्रों को विषयों की गहरी समझ हासिल करने में बाधा आ सकती है।